备受关注的海淀区拔尖创新人才培养基地校名单，近期已经正式出炉。海淀启动拔尖创新人才培养项目，成立北京青少年创新学院海淀分院，并举行海淀区拔尖创新人才培养基地校授牌仪式。
据了解，海淀共16所中学被列为首批基地校，除了一些传统名校中学入列之外，更有一批海淀的老牌知名学校入选，其中包括育英中学。在经过近十年居无定所的辗转，伴随新校舍正式启动而步入“新育中时代”的育英中学，凭什么能入选首批拔尖创新人才培养基地校？在创新人才培养方面，他们如何走出一条不同寻常路——
01
两大特色课程群重磅推出，
助力学生全面发展
育英中学初二（6）班陈紫宸同学刚刚结束了“大国外交”的课程。作为他最喜欢的课程之一，他总觉得每节课的时间太短的，根本听不过瘾。在他眼中，“大国外交”这门课程太有意思了，从备受关注的中美关系再到热火朝天的俄乌冲突，从经济到政治，樊超教授带领同学们充分地分析当前的国际形势，让他们听得意犹未尽。“通过这门课程，我第一次认识到原来国际交往是一门如此深奥且灵活的学科。”
很多学生在接触“大国外交”这门课程之前，觉得这门课程遥远又陌生，普通人根本接触不到外交。但通过一段时间的学习和接触，学生们真实地感受到了“大国外交”这门课程的深意。有学生告诉我们，通过这门课程，他们深切的感受到，外交彰显得是综合国力，而综合国力和每个人都息息相关。
学校课程与教学中心的何巍副校长向我们系统介绍了“和·润”大国外交课程。她介绍说：“和·润”大国外交课程的育人方向是培养新时代中国外交人才，以此增强学生的社会责任感，培养学生善于沟通合作、文化传承与理解的素养；拓宽学生国际视野；提高学生学习、了解大国外交的兴趣；为有志成为外交家、从事国际关系研究、进入国际组织参与世界事务的学生提供学习和发展的平台。
除了“大国外交”课程群外，育中另一特色课程群——学校“润”系列课程之“泽·润”生物医药课程班即将启动。生物医药是当今科技前沿最为热门的领域之一，它不仅关乎人类的健康福祉，更关乎整个社会的未来发展。生物医药以生物、化学、物理等学科为基础，以制药工程、现代生物技术两大领域为主导方向，瞄准医疗用药的生化研究，以及药物功能的改进，服务国家生物与医药产业的创新与发展。
目前，育英中学集合解放军最高军事医学研究机构的前沿生物医学相关研究所、部分高等院校的科学家、硕博研究生及学校相关学科的学科带头人和骨干教师组成的教学团队。通过项目式教学、实践操作等课程内容，充分满足不同潜质学生的兴趣发展需求，为生物医药领域培养优秀的后备人才。
在育中校长徐素霞看来，两大特色课程群的快速发展，背后蕴含的是育中对于学生培养中人文素养和科技素养深度结合的思考，同时借助特色课程的建设，学校将进一步激活学校活力，助力学生全面发展。
02
人文与科技并举，
发力培养拔尖创新人才
今年1月23日，由北京市育英中学与首都师范大学数学科学学院，合作举办的数学创新人才联合培养项目的签约仪式在北京市育英中学举行。“思·润”数学创新课程的开设是学校与首师大数学科学学院牵手，将国家课程与学校特色课程相结合的一次积极探索，也是进一步提升学生的数学学科核心素养，助力学生全面发展的一次难得机会。
据了解，“思·润”数学创新课程是由首都师范大学数学科学学院教授、数学奥林匹克北京队总教练梁志斌教授所带领的教师团队领衔。创新班将初中数学课程体系与奥数竞赛理念相结合，采取小班教学、教考结合的模式，帮助学生发展数学思维，激发学生对数学的兴趣，培养数学创造力和竞争实力，将初高中数学知识系统化、完备化，培养数学拔尖创新人才。
如果说“思·润”数学创新课程是育中培养拔尖创新人才的一侧抓手，那么“语·润”播音主持课程则是从人文的角度对拔尖创新人才进行培养。1月22日育英中学在媒体中心举行“语·润”播音主持课程签约暨开班仪式。学校负责课程建设的何巍副校长介绍，“语·润”播音主持课程是育英中学在北京市高中多样化特色发展背景下，依据自身优势和办学理念，基于培养学生语言综合素养的创新课程，旨在培养一批又一批创新人才，打通初高一体化。充分发挥语文课程育人功能，增强课程实施的情境性和实践性，促进学生学习方式变革，从而提升核心素养，培养创新人才。
据了解，育英中学的特色课程群是由国家课程和校本红色传统课程组成的基础核心课程群，帮助学生构建强大的学习基础。由实践和实验等科学主题、关心社会和历史发展的人文主题、社会实践活动等构成的拓展实践课程群，帮助学生拓宽眼界，发现兴趣和培养特长，规划今后的生涯发展；由学科竞赛、艺术类、科技类和体育类课程构成的专业专长课程群，帮助在某个领域有潜能的学生深研深耕，努力成为拔尖创新人才。
03
Sora横空出世，
带给创新人才培养哪些新启发？
ChatGPT、Sora的横空出世，正在以超乎想象的数字孪生能力、数字编辑能力、数字创作能力，掀起一场学习革命，也给教育带来了全新的挑战。
2024年3月7日，育英中学与首都师范大学科学学科学院、首都师范大学交叉科学研究院、北京应用数学中心合作，共同推出的“创·润”人工智能项目课程。课程与教学中心何巍副校长指出：创·润”人工智能课程是在人工智能技术高速发展的背景下，根据学校学科优势与办学理念，通过引进社会优质资源，以新的理念和方式培养多领域交叉人才、尖端人才的创新人才培养项目。
作为海淀区信息技术应用示范区示范校、科大讯飞人工智能应用示范校，育英中学除了开创人工智能课程之外，还为学生们启用了一系列的AI教学辅助设备。
目前就读于育英三年级的陈同学，最近迷上了数学课。他告诉我们，现在学习数学就像打游戏一样，过瘾，有意思。只见他拿出了平板电脑，录屏、上传、传屏、展示思维导图一气呵成。陈同学告诉我们，现在有越来越多的同学迷上了学校的智慧课堂。
育英中学为了帮助学生更好的学习数学，利用智慧课堂，AI技术，及时与学生进行互动、知识点试题答题进行即时反馈，学生可自行观看答题解析，进一步巩固知识。
另一方面，教师可通过AI监课系统，随时查看学生学习的进度，并且可以及时利用互动工具进行奖励表扬，实时了解学生学习情况，增强师生之间的互动。如果老师发现学生答题时间过长，或注意力不集中、学习困难等情况会及时对学生进行帮助，做到当堂解决学习问题。同时，师生利用智慧课堂中“截图发送”功能实现题目的问答和评价，大大提高了数学教学效率。
“面对新课程新教材新高考改革带来的挑战，求解中国高中教育面临的显示问题，培养创兴型人才，期盼育中成长为一所人文和科技深度融合的高品质学校；培养“心怀家国、身心和谐、增值强劲”的育中少年。”徐素霞校长说。
编辑｜京教君
内容来源｜北京市育英中学
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